教室三年职业规划范文

教室三年职业规划 第一篇

一、个人专业进步现状

从教一七年有来，始终踏实勤肯的进修着、职业着，多年的努力使我具有了较为扎实的专业基础，教学风格、教学成绩也得到广大师生的认可。但在难点难题的解决上，还往往停留在用习题的狂轰乱炸来解决;启发教学做的不好，一遇到难点难题，总是想讲能学生，缺乏技巧、信心引导学生自己发现难题、难题解决;所有的努力总是围绕着分数，而忽略了学生的终身进步。

二、个人专业进步目标

争取经过三年的磨练，使自己的教育、教学水平上一新台阶。

每年发表有水准的论文。

争取机会每年上一节市级以上公开课。

三、目标实施规划

一.进修

(一)向书本进修。三年内规划每学期读一本专业教育教学专著，认真进修新教学理念，记好读笔记及随感。

(二)向同行进修。多听课，积极参与教研组、备课组活动，积极认真向各位老师进修。

(三)向专家进修。如有外出进修机会，一定报以积极态度，争取每一次培训之后都有所进步。

(四)向习题进修。挤出时刻做各省中考习题，从中进修一些创新的提问方式，多角度的巩固聪明，从习题中还可以进修一些实验技巧，应用于课堂。

教室三年职业规划 第二篇

本学期在学校教务处的领导下，深入进修江苏泰兴洋思中学语文教改经验，转变教学觉悟，坚持“以生为本，以学为主”的课改理念，努力进步语文教学成绩，争取在捆绑式管理体制下，语文学科也能做出突出的贡献。为此，在下面内容诸多方面对语文职业思路做相应调整：

一、课堂教学

“活学活用”洋思中学经验，推行“一五三Ο”课堂教学模式，想方设法激励学生自主进修语文的积极性，努力营造充满人文色彩语文教学气氛，不断进步自己授课艺术水平。

鉴于本学期学校取消早读的实际，建议语文课在进修新课之前，开展一零分钟诵经活动。背诵、温习从前学过的.课文和要求记住的文学常识、字词解释等语文聪明。

同时，语文老师要做到“课前三分钟侯课”、“下课铃响不拖堂”等教务处在课堂常规方面提出的要求。

二、教案格式

本学期学校为减轻老师的劳动强度，及时推出“无纸化办公”、“透明化教学”等新举措。为此语文教案在格式上进行了重大改革。“课文教案”、“作文教案”和“单元教案”全部采用电子表格的形式。其中，“课文教案”只保留“课文题目”、“课时”、“教学目标”、“教学重点难点”、“教学环节”、“教学体会”以及“备课组长”、“组员”等栏目;“作文教案”保留“作文题目”、“课时”、“写作目的”、“写作要求”、“写作指导”、“作文批改及讲评情况记录”等栏目;“单元教案”包括“单元内容说明”、“进修学法指导”、“课文课时安排”等栏目。

三、科研课题

本学期继续进行“创新写作教学与实验”课题的研究。在“选材”、“立意”创新的基础上，本学期探讨“语言”创新的难题。例如，学生写一个勤奋职业的人，就将其比作老黄牛，这就是语言缺乏创新的表现。其实住在油区的人，见到的磕头机远比老黄牛多，磕头机日夜不停的转动(故障除外)，看上去比老黄牛尽职得多。

近几年学生作文存在语言干瘪、比喻落入俗套的现象是不争的事实。通过一学期的努力，希望这一难题能得到改观，学期末能拿出阶段性试验报告来。

四、竞赛辅导

课外辅导是培养尖子生的有效途径，因此在校本课程活动时刻，将把各年级写作水平比较高的同学集合起来，根据学生的兴趣、特长，把学生分成“写人”、“记事”、“抒情”、“议论”、“读后感”五个小组，加强阅读、感悟和写作的强化训练，争取在油田第十届中学生现场作文竞赛中获得好名次为中考加分。辅导老σ猿跞、初四的为主，活动地点在校文学社。

五、语文沙龙

本学期学校减少教研活动次数，但我们认为语文老师定期聚会，传递语文教改信息、倾诉语文教学甘苦、切磋语文教学技艺，还是很有必要的，因此决定成立“语文教学沙龙”。活动时刻定在每周二下午四：零零，地点还是文学社，如遇到不可抗拒的缘故除外。与语文教研活动不同的是，每次活动时刻可长可短，不受一节课的限制。

六、阅读教学

教室三年职业规划 第三篇

一、二零xx年九月—二零xx年九月，继续尝试和研究“自学展示→合作交流→拓展迁移→巩固提升”的教学导学流程，并完善导学提纲，并尝试引入“小组捆绑式”进修及评价方式。最终要达到科学、高效。

二、二零xx年九月—二零xx年九月，使上一步导学流程及评价措施实用、完善，并大胆操作。

三、二零xx年九月—二零xx年九月，对比、检验实验效果，以教学效益为抓手，应在与他人的对比中，摒弃弊端，彰显长处，教育教学经过及效果达到最理想的情形。

五、坚持写教学反思随笔及班级管理笔记，在操作中反思，在反思后改进，在改进中完善和进步。

六、大处着眼，小处落实。关注教育教学动态，与时俱进，努力探索，大胆操作，“没有聪明的热诚犹如在黑暗中远征”，研究中进修，进修中研究，反思中完善，最终使自身的素质及从事的教育教学职业齐头并进，互促互赢。

教室三年职业规划 第四篇

一、教材基本情况

本教材—新标准英语(供三年级起始用)第二册是供小学三年级下学期使用的。全书共分为一一个模块，内含一个期末复习模块，每个模块分为两个单元。第一单元呈现本模块所要进修的语言内容，如：新句型，新对话等;第二模块提供若干任务型练习，包括一首歌谣或小诗，对第一单元呈现的新内容，通过灵活多样的教学方式进行巩固与加深。在本册书中，学生将进修二六个英文字母的发音、顺序及正确的书写技巧，学会表达喜好与方位，学会用英语谈论动物、运动、食物、时刻、活动、节日、季节与天气等。要求学生掌握八七个单词， 一六个词组， 五首歌谣， 六首歌曲。

二、 教学目标：

一. 培养学生进修兴趣;

二、培养正确的书写习性;

三、能认读所学词语;

四、能用所学语言进行语境交际;

五、培养学生积极参与、主动进修的态度。

字母教学目标：

一)字母在单词中的发音。

二)字母在字母表中的顺序。

三)字母的正确书写;

四)字母手写体和印刷体的辨别;

五)了解生活中常见的字母。

三、教学技巧：

一、字母教学

一)学生认读字母卡片，掌握字母读音。

二)教师帮助学生感知辅音字母中的元音音素。

三)学生看单词卡片和图片认读单词，教师帮助学生感知字母在单词中的发音。

四)学生练习书写字母。

二、单词教学

直观教学法—使用直观的实物、图片、多媒体、简笔画、动作和表情等教学新词，有利于建立起单词与物品的联系，培养学生用英语思考的能力。如在教学big、small、tall、short 、fat、thin单词时可以通过实物、趣味简笔画或反义词等形式来来帮助学生识记。(small-not big, short- not tall, thin-not fat )

天然拼音法—将单词教学与语音教学结合起来，通过语音教学帮助学生学、记单词。加强学生的认读和拼读能力。 另外， 在老师的示范中要将单词正确书写到四线格中，接着结合板书给学生示范发音，让学生听清发音、看到口型。注意将单词的音、形、义结合，加强学生单词的认读能力。建议多利用磁带来引导学生看图反复听录音,再次从听觉上感知所学单词。

意义操练—在运用多种方式进行趣味的机械操练后，教师要将词放到情境中、句子中来领会与，进行意义操练。做到“词不离句，句不离段”。

三、句子教学

四、课文教学

本册每单元的课文均与话题有关，依据学生年龄特点，以图画和学生易接受的语言呈现。在课文教学时可以参考下面内容步骤：

一)看图或光盘、听录音。教师也可以通过表演或形体语言，帮助学生领会故事大意。

二)学生听录音指图。

三)学生跟录音指读句子。

四)老师根据课文提问，学生思索后回答，进步学生的阅读能力。

五)教师帮助学生认读故事中的句子，突破重难点，帮助学生初步朗读故事中的句子。

六)让学生听音复述句子。(听力训练，分层要求)

七)学生自主练习课文。

八)鼓励接受能力强的学生进行角色表演。

四、教学措施

一)单词的进修与运用相结合。学生在进修单词时，教师要渗透与话题有关的交际用语，让学生在交际中学单词，感知语言。

二)教师设计较为诚实的情景，帮助学生在情景中练习使用语言。在句子教学时要与单词的进修相结合。

三)教师要本着“体验、反思、归纳、拓展资料、规划”的规则设计活动，即先让学生在活动中感知语言，对所感知的语言进行反思后再对该语言现象进行归纳和划重点，接着再设计新的活动来加深印象。在设计活动时，教师应始终围绕形式、意义和功能三个方面，并将三者有机结合起来。

五、在教学中应注意的难题

一)面向全体学生，为学生提供自主进修和相互交流的机会以及充分表现和自我进步的空间，鼓励学生通过体验、操作、讨论、合作、探究等方式，进步综合语言技能。

二)关注学生的情感，努力营造民主、和谐、愉快、轻松的课堂气氛，把英语教学与情感教育有机结合起来，帮助学生体验集体荣誉感和成就感，进步合作灵魂。

三)努力创设诚实的生活情境，帮助学生在活动中感受语言，进修并运用语言。

四)在教学经过中，特别是在起始阶段，要坚持大量输入，少量输出，扩大接触面和文化视野，注意“听、做”在前，“说”在后。

五)注重进修经过的评价，使学生体验进步与成功，认识自我，建立自信。注意评价主体的多元化和评价形式的多样化。

六)正确对待学生进修经过中的错误。鼓励学生大胆使用英语，对他们进修经过中的失误和错误采取大度的态度。

教室三年职业规划 第五篇

新学期伊始，为了进一步引导班级学生走上正确的想法、进修道路，在各方面得以健壮的进步，充分挖掘学生的聪明潜能，培养奋发向上的班风，现制定本学期职业规划如下：

一、班级情况分析

从上学期的各方面情况来看，本班总体还是不错的，班风积极健壮，学生团结向上，班干部的职业能力有很大进步，大部分学生已经逐渐养成良好的进修习性，然而仍不排除少数学生自控力较差，进修目的不明确，进修效率低，成绩非常差。本学期仍应进一步培养学生良好的进修习性，教育个别学生进步，大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导职业，限度的营造一个团结，积极，先进的班集体。

二、本学期目标：

一、进一步培养良好的行为习性和进修习性。

二、巩固良好班风，完善班级管理制度，凝聚、挖掘班级各方力量，进步班级整体水平。

三、加强学风建设，培养进修兴趣，明确进修重要性，注重学法指导，进步进修效率。

四、做好学生尤其是男生的想法职业，建立良好的新型师生关系。

三，具体措施

(一)继续抓好学生的想法职业

(一)针对个别学生进行耐心的谈话，直到行之有效。

(二)多多了解关心学生，努力开导学生，尽力做好心理专家和引导者。

(三)利用空余时刻进行家访，及时与家长交流情况，统一想法。

(四)对一些要求上进的学生要充分调动他们的积极性，鼓励他们再上一个台阶。

(五)尽量转变差生的进修态度，努力进步他们的进修成绩。

(二)常规职业：

(一)积极开展各项评比活动，形成比、学、赶、帮的风气，人人争做“阳光学生”。

(二)适当调整班干部组织，定期举行班干部会议并做好记录。鼓励班干部积极主动，并创新性得处理班内事务，培养职业能力。

(三)加强对学生的心理健壮教育，优化学生的心理情形。

(四)鼓励学生积极参加志愿者活动，使他们走近社会，了解社会，增强他们的社会责任心和为人民服务觉悟。

(三)学风建设：

一、经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学生情况，做好协调职业。

二、做好后进生转化职业。

三、加强对学生综合能力的培养，积极培养学生的创新灵魂，利用班会开展形式多样的活动，如聪明竞赛，读书交流会，辩论会等。

四、加强学生早自修、午自修、晚自修等时段的自主管理。

教室三年职业规划 第六篇

自我分析

我有丰富的教学经历，职业认真踏实，然而文化底蕴不够丰厚，在专业素养和专业聪明上有许多不足，尤其缺乏对学生心理情形，特征的认识和研究。乐于从事教学科研，但往往停留在感性经验的层面。

自我规划

二零xx学年第一学期：继续进行文言文教学的探索研究，初步拓展资料出文言文教学模式。

尝试将现代信息技术运用到作文教学中去。

通过阅读进步专业聪明水平（通读《史记》，精读《学与教的心理学》）

二零xx学年第二学期：在文言文教学上形成特色。

在作文教学方面有所突破，对现代信息技术的运用作出调整，积累整理一些课件。

继续进步专业聪明水平（通读《中国文化史》，精读《古文观止》）

二零xx学年：能初步拓展资料出作文教学的序列，技巧。

在现代文教学方面，能对各种文体的教学模式灵活运用。

进一步进步专业聪明水平

具体措施

把每一节课都当作公开课，认真细致备课，及时反思，写好课后记。

广泛收集阅读教科研信息。阅读古今文学专着，青少年心理学研究专着。

教室三年职业规划 第七篇

一、个人现状分析

了解并认清自我是教师职业规划的首要步骤。认识自己很难，要清醒地认识自己，这是追求教师人格力量的前提。

一.优势

(一)忠于教育事业，热爱教育事业，尊重、信赖、领会学生，相信每个学生都能成才。职业之余不忘充实自己，喜欢阅读与研究，包括学说聪明和先进的教学理念。较容易领会新事物。勇于探索，能吃苦，有上进心。

(二)善于采集教学资源，能充分利用各方面的信息资料，丰富课堂教学，并能熟练的运用现代化的教学手段来辅助教学。

(三)能独立完成自己的本职职业，并能与有教学经验的教师持续频繁、有好处的支持^v^流。

(四)思索难题能从多角度去思索，周到细致且能集中注意力深入某个难题或见解，创新觉悟强。

(五)作为班主任，有较丰富的教育经验，对于班级管理有自己的思路与行为，能较好的培养学生的习性，构成良好班风。

二、劣势

(一)对学生的了解还不够深入，这对我自身的教学经验的积累是不好的。

(二)在授课经过中，对教材外延度的把握不够，因而在课堂教学上不能那么得心应手，借鉴他人和外地教学经验不够。

(三)缺乏开拓创新的科研觉悟，教学科研潜力有待进步。对于科研还是停留于表面，没有能够深入的实施，还走在科研型教师的起点上。

(四)常规管理职业缺乏相应的经验。至今为之，我班主任职业经历较少，因此对学生和班级的常规管理缺乏相关经验。

二、职业进步目标

一.总体目标

教书育人，为人师表，加强师德素质;立足岗位，终身进修，提升专业素质;学以致用，转边教育教学方式，利用三—五年时刻，成为研究型教师。

二.具体目标

(一)师德目标方面：教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，因此，作为一名教师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新灵魂与操作潜力、情感、态度与价格观的进步，使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的杰出教师，把自己的全部聪明、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我相信这也是每一个教师所追求的想法境界。

(二)聪明目标方面：认真参加每一次的教研活动，主动向有经验、有先进教学理念的老师进修，多听同行的课，取他人之长，补自己之短。结合班级学生的实际状况，精心设计教案，备好每节课，课前做好充分准备，课后写好教学反思。课堂教学中，鼓励学生发现难题，质疑问难，使学生养成自主进修，独立思索习性，指导学生开展研究性的进修活动。

(三)教育教学方面：以学生为本，充分体现课改的灵魂。使学生整个身心投入进修活动，去经历和体验聪明构成的经过，在教学中去感受进修的乐趣，去体会进修的技巧。新课改特点强调的一点是，就是学生进修技巧的习得……要求学生联系自己的经验、体验、以及收集到的新的聪明信息，开发学生的原始资源，把学生的想法、难题进行交流，达成新的聪明资源，不断综合、完善新的聪明体系。多向互动，透过师生之间、个体之间、小组之间的进修、交流使课堂气氛活跃、激发了学生的进修热诚。

(四)教育科研方面：加强人文底蕴，增强人文灵魂，做有反思潜力的研究型教师。每个学期都要及时积累个案，归纳资料，撰写有实效的专题论文。

三、具体措施

一、专业水平的进步

(一)进修教育学说，在理性认识中丰富自我

认真阅读《课程标准》《教学用书》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的性质、价格、理念，进步自己的业务潜力。每学期读一本教育专著，如《教师心理健壮教育》等，及时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。多看性的教育类期刊杂志，如《小学数学教师》、《中国教育报》等，了解更多教育专家、行家的见解，了解当前的教改动态，这些对今后的教育教学职业都具有指导好处。

(二)专业素质的进步，在汲纳中充实自我

坚持教学相长，获得自我进步。勤听平行班级老师的课，透过课堂听课，与授课者进行交流与沟通;勤质疑，勇于提出自己的难题或不同见解，在共同探索中到达共同进步;从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业聪明的提升，让自己与新课程同成长。

(三)加强进步班主任的班级管理潜力。

创新和谐健壮的人际环境，增强班群众的凝聚力;创新用心健壮的舆论环境，增强抵制不良信息影响的潜力;进步选拔、培养班干部的潜力;进步组织班级活动的潜力;增强培养学生合作灵魂的潜力;培养学生良好的习性，着眼于学生的长远进步。

二、日常教学常规的扎实与提升

精心备课，探索趣味性作业，创新性作业。上课有教案、不迟到、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生等;尤其要多关注潜能生，切实促进潜能生各方面潜力的进步。

三、善于思索，在操作中探求、感悟

学会思索教育难题，用心把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节课后，把自己在教学操作中发现的难题和有价格的物品记下来，享受成功，弥补不足。在拓展资料经验中完善自我。坚持用脑子职业，力争做到：反思昨日——在反思中扬长;审视这天——在审视中甄别;前瞻明天——在前瞻中创新。时刻把职业与思索相结合，在思索中职业，在职业中思索，创新性地开展职业。

四、勤于思索，提升教育教学研究潜力

教师参与研究是进步教师自身素质、促进教师专业进步的一条有效途径。在研究中，教师能够将学说与操作有机结合，更好领会课堂和改善教育操作，不断扩展自己的专业聪明和潜力。

(一)尝试进行教学案例的分析，学期结束时完成教学案例一篇。

(二)透过撰写论文，把自己的专题研究从操作层面提升至学说层面。不断进步论文质量，争取每学期在市级刊物有论文获奖。

五、利用信息技术手段辅助教学

(一)现代信息技能的运用是进步课堂教学的主渠道，是每个个现代教师所务必掌握的。在今后的五年进步中，能熟练使用多媒体形式表达信息、进行交流、创新性的使用信息的潜力，从而到达利用信息实现自我更新的潜力。

教室三年职业规划 第八篇

一、自我分析

在职业中，本人能够时时处处严格要求自己，模范遵守学校的各项规章制度。在近期的教学中，积累了很多的教育教学经验。科研觉悟有所增强，教学管理能力得到较大的进步。在课堂和课外，我尽力做好学生进修的引路人，用自己的热忱感染学生，用自己的爱心关心学生，用自己的聪明提升学生。让学生喜欢上语文课，并对自己的进修产生足够的信心。

然而，我还有很多的不足需要改进。既要着重加强积累语文教学方面的专业聪明，不断进步教学能力;又要进步学生管理方面的能力，转变觉悟，以学生为本。另外，参与教研的热诚不高，自己写的文章很少，无论是教学技巧还是学说素质都有待进步和创新。

二、个人进步目标及措施(总目标)

(一)加强进修，努力进步自身素质(师德素质)

在政治想法方面，我需要坚持学说进修，自觉用“八荣八耻”的标准来严格要求自己。一方面，还要认真进修“三个代表”的重要想法，教师职业道德规范，不断进步自己的政治学说水平和道德素质。另一方面，以身作则，严格遵守职业纪律。职业中，遵守学校的各项规章制度，关心爱护学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象，并经常进行自我反省，以待有更大的进步空间。

(二)坚持进修，锐意进取，进步业务素养(专业聪明)

一、用学说武装自己

我认为一名教师要想成为一名真正合格的教师，必须要走内涵进步的道路，即要有科学的专业学说聪明来武装自己，只有在科学的学说指导下才会产生具有创新灵魂的操作行为。一直以来，自己在学说上有着很大的空缺，结合自身的这一缺点，我坚持养成天天阅读的好习性。我不仅要阅读众多教育名家的教育教学专著、专业报刊杂志(如苏霍姆林斯基的《给老师的建议》、陶行知的《教育名篇》、每月上、下期的《语文教学与研究》等)，还阅读巴金、冰心等国内名家的散文以及国外的名著，以在不断地阅读中提升自己的质量，让自己成为一名有语文素养的教师。

二、专业素养的进步

学校的“师徒结对”给我们新教师搭建了一个很好的成长的平台。期间，我很有幸成为了廉雪丽杰出骨干教师的学生，我珍惜每一次听课的机会，在进修中反思自己的教学，在进修中充实自我，坚持教学相长，获得自我进步。勤听课，通过课堂听课，与授课者进行交流与沟通;勤质疑，勇于提出自己的难题，在共同探讨中达到共同进步，从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业聪明的提升。另外，我也很珍惜进修学院每次组织的“新教材培训”和各类聪明讲座的机会，认真进修下发的资料，书写心得体会，按时完成作业，让自己与新课程共同成长。

(三)用生动灵活的教学方式，焕发语文课堂活力(教育教学能力及教学质量)

从参加新教材培训到实施课程改革以来，我反复进修有关的教育教学学说，深刻领会新课标灵魂，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以教师为主导，学生为主体的教学理念，在教学操作中积极探索焕发语文课堂活力，有助于学生能力进步与进步的语文课堂教学的新思路、新模式。以感知——探究——反思——延伸为主线，来引导亲切、和谐、活跃的语文课堂，以合作——

探究——创新为核心开展多样的语文活动，逐渐形成了自己的教学风格：让师生的情感与特点融在其中，师生互动，生生互动，让学生在互动中求知，在活动中探索，潜移默化中培养了学生的能力，收到了较好的教学效果。

三具体阶段目标：

第一学年：积累经验，在各方面不断的进步自己。

(一)坚持不断进修，进步学科功底

一、进步师德素质

不断进行学说进修，时刻以师德规范严格要求自己，树立朴素大方、健壮向上、充满自信和朝气的教师形象。

二、进步学说素养

积极参加各种教研活动，珍惜各种培训机会，从而开阔视野，不断充实自己，形成自己的教学风格，在区里有一定的影响力。

养成天天阅读的好习性。高尔基说过，“书籍是人类进步的阶梯”，读书对于一个人的成长很重要，因此，要“多读书，读好书”，不断进修学说聪明，做好读书笔记，使聪明不断积累，想法与时俱进。

(二)练就扎实的基本功

细心批改每一本作业，探索趣味性、创新性作业，每天要求批语的书写要认真、规范，要及时做好批改记录。坚持练习钢笔字、粉笔字，由于漂亮的字，不仅看起来赏心悦目，更能影响可塑性强的学生，课堂上也可以吸引学生的注意力，进步进修效率。

(三)关心每一位学生

树立现代学生观，学会以进步的眼光看待每一个学生，相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘，在教学活动中发扬学生的主体灵魂，促进学生的主体进步，努力做到因材施教。多关注后进生，采用“一帮一”以优带差、小组竞争的方式促进良好习性的养成和教学质量的进步，切实促进后进生各方面能力的进步。

(四)认真上好每一节课，坚持写“教学反思”。

教学中深入研究教材，认真设计每一节课，认真分析课堂出现的难题，掌握自己所教学科的学科特点，教的化要落实到学的化，形成自己的教学风格。并及时对每节课进行反思，教学反思是“教师专业进步和自我成长的核心影响。”坚持反思可以拓展资料操作、升华经验，提升自己的教育能力，并能有自己的研究路线，形成自己的研究课题。

第二学年：吸收磨合，精益求精

一、教学上有自己的特色，找到适合自己的教学技巧，进一步提升自己的素质。

二、学说与操作相结合，达到对教材的滚瓜烂熟，合理的取舍教材，能根据每个学生的特点，每个班的情况来制定不同的教学规划。

三完成一篇高质量的论文，并发表交流。

四争取经过自己的努力评上一级职称。

五作为教坛新秀，积极参加区校组织的各项进修与交流活动，在操作反思中提升教育理念、在交流探讨中拓展资料经验。

第三学年：以反思促进步

一、让杰出成为一种习性。

二、合理分配时刻。平时多读书，多思索，多锻炼。

三、熟悉每一个学生，养成他们良好的上课习性。

四、完善自己的职业技巧。

五努力提升综合素质：敏锐细致的观察力、创新性思考能力、生动、流畅的口语表达能力、较强的组织管理能力。

教室三年职业规划 第九篇

一、教研方面

二、职业方面

XX-XX年度我担任四零五班语文教师兼班主任。在班级管理中，我在稳扎稳打的同时，创新性地开展活动。例如：我在班干选拔体制上，采用了“班干部竞选制”，并定期进行班干部技能培训；周五放学一改往日家长随便进入课室，教室纪律涣散，而是采取“门卫负责制”；即由学生干部负责，在走廊接待家长，做好签名接待职业，特别是对于个别表现好的同学，训练小干部让他们向家长汇报。这项举措得到了领导及家长的好评，同时我也在全体小学教师会上作了经验交流，并得到了广泛推广。家长会《说说心里话》让孩子们把自己嘉玛的收获，成长的烦恼，对家长的建议等在老师和家长面前进行了表白，家长们听了，有的露出了欣慰的微笑，有的留下了激动的热泪，有的则在心底暗暗地自责……在家长的大力配合下，在全体同学的努力下，我们四零五班被评为“杰出班集体”，我本人获得校级“杰出班主任”。

XX-XX年度我除继续教课五零五班之外，还担任了年级组长的职业。在带领全组前进的路上，我本着为老师们服务，努力营造和谐向上的团队。在“嘉玛学校古诗文朗诵大赛”演出活动中，我站在全组的角度，对八个班的活动进行了统一策划，适当的安排了舞台的人文背景表演，使得舞台气氛及效果非常喜人。在家校沟通职业中，适时地开展《我心目中的好家长》《我心目中的好孩子》调查与评选活动。下学期四月份，我在宝宝出生前一天才休产假，当然在怀孕职业的日子里，我特别感谢校领导及同组老师的领会与关怀。

XX-XX年度，产假还没有结束，我就肩负起了毕业班的教学与级组管理的任务，虽然每天要一边职业，一边给嗷嗷待哺的孩子喂奶，但我并没有因此在教学与管理中有一点马虎。六年级要打翻身仗，学校给我们的压力怎能让我有一丝疏忽？我在开学伊始，就制定了详细的级组进步规划，并多次召开级组职业论坛会，学情分析会。“争创嘉玛杰出生”系列活动，我亲自策划与主持，受到学生们的欢迎，并达到了激励的目的。同时，师生文体活动，学科竞技活动等层出不穷。在最终的统测中，我们取得了可喜的成绩。我策划并主持的“毕业生典礼暨汇报演出活动”使学生对母校的感恩，对老师的感恩，对同学的感恩表现得淋漓尽致。

XX-XX年度我又一次接受了学校交给的艰巨任务――担任家长难题较多的四零一班的语文教师及四年级级组长职业。开学伊始，我就策划并召开了四年级家长会。在会上，我做了《营造和谐家校关系》的.报告，报告中论述了老师和学生、家长和孩子、老师和家长的新型关系。同时，就了解、信赖、沟通、合作等话题进行了探讨，我没有采用说教论坛的形式，而是通过截取发生在我七年教育生涯中的一个个小故事，给家长以点拨与暗示。会场内家长的回应更是格外的兴奋，掌声与微笑并存。会后，我还给家长布置了家庭作业，家长们欣然接受。

三、生活方面

我一个对待生活有热诚，特别喜欢创新活动的人。在嘉玛三年多的时刻里，我特别感谢领导为我搭建了一个健壮而良好的平台。曾经主持过“四年级师生元旦联欢会”、“嘉玛学校全体教工迎新年联欢会”、“嘉玛集团公司年度拓展资料与联欢会”、“小学部教师开学茶话会”、“小学组班主任技能大赛”、“二零xx年六年级毕业典礼暨联欢会”、“家长会”以及年级的学生活动等，得到了老师们的认同。

回首往事，嘉玛给了我“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的舞台，二八岁的我也在用诚恳与汗水演绎着生活的每一天。

教室三年职业规划 第一零篇

随着社会的进步，特别是科学技术与信息技术的迅猛进步，教师职业将处于不断变化和进步之中，教师职业将成为终身进步的经过，社会的进步需要教师不断地自我更新聪明。因此，教师专业的进步空间是无限的。我国著名的教育家吕型伟同志说：“教育是事业，事业的意义在于献身；教育是科学，科学的价格在于求真；教育是艺术，艺术的生活在于创新”。他的这番话道出了教师职业的终身进步经过。

我xx年踏上职业岗位。在新理念的充实和园领导、老教师的帮助下，经过幼儿园多次培训，使我在职业中取得了很大的进步。在教学职业上，能有针对性地备课、备教材、备幼儿，并做好活动反思。几年来多次参加公开课教学，还有多篇论文在省、州、市获奖。当然我还有很多不足之处，在课堂教学上，怎样培养幼儿的兴趣，怎样进步幼儿的创新性思考，怎样与幼儿沟通交流等还有待我去进修。为了缩短自己的成熟期，也为了让自己有一个奋斗的路线，制定一个目标是非常重要的。正所谓“凡事预则立，不预则废”，因此我将今后三年自己的成长做如下规划：

一、进步路线：

一、进步政治想法素质。

政治想法素质是灵魂，是进步教师素质的关键。我将按《教师职业道德规范》严格要求自己，遵守《教师法》有关法规，热爱幼儿教育事业、热爱幼儿，为人师表，在言行举止方面做好幼儿的表率，尽心尽责，教书育人。遵守幼儿园规章制度，不迟到早退，为树立良好的园风园貌做出自己的努力。

二、丰富科学文化聪明。

三、进步教育技能。

一名杰出的幼儿教师仅有良好的品德素质和专业聪明素质是不够的。这也是由于幼儿教育的特点决定了对幼儿教师不同的要求。因此，幼儿园强调幼儿教师必须是一专多能。因此，必须加强基本功的训练，注重教学技能技巧的进步。

四、促幼儿成长，为家长服务。

为了让每个孩子都能长好、学好、玩好，每人的能力在原有基础上有所进步，以“纲要”为准则，认真制订班级规划、月、周规划等各类规划。在一日活动中以游戏贯穿各科教学，并积极使用肯定鼓励等技巧，使幼儿身心愉快地进修，使每个幼儿都能在原有基础上有所进步。

在家长职业方面，经常翻阅有关家教方面的书籍，了解家长的需求。面向全体家长做好家园共育，努力使自己在家长职业方面更加成熟，成为家长放心的好老师。

二、具体规划：

第一年：

一、尽快适应熟悉和掌握组织幼儿一日活动及各种教学活动的业务技能，争做一个技能扎实的青年教师。

二、扎实进修《幼儿园教育指导纲要》，学会说课、评课、分析教材的难重点。根据幼儿的进步和幼儿的兴趣点，制定符合幼儿实际的各类教学规划，经常反思评析自己的教学操作。

三、经常与经验丰富的教师交流、沟通，进修组织幼儿及与家长沟通的有效技巧。

四、争取在本年度完成六项基本功之——乐器的进修，牢固掌握演奏技巧及相关学说聪明。

五、认真参加每一次的教研活动、各种进修，认真思索并作好笔记，虚心进修。

六、努力进步自身的师德素养，成为一名师德高尚的教师。

第二年：

一、进步为幼儿进步创设适宜的物质环境和灵魂环境的能力，能为幼儿营造一种平等、宽松、领会、激励的灵魂环境。

二、掌握寓教育于游戏及渗透各项活动中的规则，因人施教，引导幼儿主动地进修。

三、具备基本的家长职业能力，能召开家长会，能与家长及时联系幼儿的进步情况，注重个体差异，促进每个孩子不同程度的进步。

四、利用业余时刻阅读幼教方面的书籍，不断丰富自己的聪明，拓宽视野。

五、在教学中有自己的创意，寻求自己的教学特色；全方位地去感受幼儿;具备积极的职业态度。

六、争取在本年度努力进步演唱、绘画、舞蹈水平，遇到困难的地方虚心向有经验的老师进修。

第三年：

一、逐步形成自己独特的教育理念和教育风格。广泛进修，将所学到的学说付诸操作，并在操作中调整自己的教育觉悟和教育手段，形成自己的教育风格，做一个特点的幼儿教师。

二、具备指导家长进步科学育儿水平的能力，根据个别幼儿的实际情况，制定对策。

三、加强日常职业中对幼儿的观察与反思，培养对教育的敏感性，力求能敏锐地感受到孩子的需要。

四、积极参加各种技能技巧比试、优质课评比、教育教学观摩、研究课、公开课、示范课、论文、教科研及教案评比等等，使自己的综合素质始终处于动态的进步经过。

五、力争在本年度六项基本功能更上一个台阶。

六、不断进步业务能力，争取成为一名杰出的幼儿教师。

以上是我个人制定的进步规划，希望在园领导的培养下，在老师们的帮助下，能有所收获，使自己更快的成长起来，成为一名合格的幼儿教师。

教室三年职业规划 第一一篇

二零__年九月，我进入了盐城市鹤翔幼儿园，在这短短的一月中，我感受到这所幼儿园与我之前的一家幼儿园有所不同，然而对于幼教这份职业，我充满热诚，我爱孩子，孩子是阳光的象征，他们纯洁，他们美德，他们诚恳，虽然我将是他们的老师，然而我从他们身上可以感受到一种独特的气息，那是在其他任何地方所感受不到的。

为了自己更好的职业，并在进修职业中得到成长，特制定一份个人进步规划，并在规划实施中不断修正自己、完善自己，不断进步作为一名教师应具有的素质。

一、基本情况：

我今年二六岁，大专专业是工艺雕塑，这是和幼教完全不同的两个专业，然而我相信，我会用我的热诚去爱孩子，我会用我的勤奋在今后的职业进修中弥补自己的不足，我更会用我不断的追求在幼师这个岗位上完善自己，让自己逐步成为一名合格的、杰出的幼儿园老师!

二、现状分析：

一、优势：

(一)三年半的幼教职业经验，让我对孩子有了一定的经验和心得，让我在面对孩子的时候少了一份刚踏上职业岗位时的担心和无措。

(二)有好学灵魂，敢于接受新事物的挑战，乐于接受教学新理念的冲击。

二.不足:

非专业的我在教学经验上是有很多不足。对于音乐活动我不知道要用什么样的好技巧，让孩子在高兴、有兴趣的前提下参与进修。同时，我虽然用心在爱着孩子，然而要掌握好这个“度”对我来说也一个挑战。

三,个人进步目标

一~三年进步目标：

一)努力完成学前教育专业的本科进修，在学说上进一步完善自己。

二)努力进步自己的专业素质，认真进修、尽快了解、掌握各个幼儿的年龄特征和进步特点。进步自身的教育技能技巧，如：舞蹈、弹唱等。

三)加强家长职业的开展，做到与家长适时、有效的沟通。

一)请带教老师及有经验的老师指出自己的不足之处，及时改正缺点，对教学活动进行反思。

二) 根据主题的需要，拓展幼儿进修空间，为幼儿自主进修提供丰富的材料，并且不停的吸取教育学科的新聪明、新技能。

三)利用空闲时刻来进修舞蹈律动和弹奏乐器的技巧，多参考专业书籍，使自己短时刻内在这多少方面有所进步。