求适合在班上玩的心理学小游戏在班级中，适当开展一些心理学小游戏，不仅能活跃课堂气氛，还能帮助学生更好地了解自己、领会他人，提升团队协作能力与心情管理能力。下面内容是一些适合在班上进行的心理学小游戏划重点，结合了心理学原理和互动性，便于操作且效果显著。

一、游戏拓展资料

二、游戏说明

1. 心灵拼图：这个游戏基于认知心理学中的“记忆编码”原理，通过视觉刺激和动手操作，帮助学生集中注意力，进步短期记忆能力。

2. 心情脸谱：借助心理学中的“心情识别学说”，帮助学生更好地领会他人的心情变化，增强同理心。

3. 信赖盲行：通过身体接触和语言引导，建立信赖关系，适用于需要加强班级凝聚力的场合。

4. 我的过去、现在、未来：引导学生进行自我反思，有助于他们更清晰地认识自己的成长轨迹和未来路线。

5. 心语传递：通过非语言沟通的方式，让学生体会沟通中的障碍与挑战，提升表达与倾听的能力。

6. 看不见的墙：模拟现实中的合作场景，让学生体验团队协作的重要性，培养难题解决的能力。

7. 心理快问快答：以快速问答的形式激发学生的思考活跃度，帮助他们在短时刻内进行深度思索。

这些心理学小游戏不仅有趣，而且具有教育意义，能够帮助学生在轻松的气氛中进修心理学聪明，提升心理素质和人际交往能力。教师可以根据班级特点和学生年龄，选择合适的游戏进行组织和引导。